Angebote

Das ZeLL bietet den Lehrenden Einzelberatungen zu verschiedenen Themen an. Zur Vereinbarung eines Termins nehmen Sie bitte per E-Mail Kontakt auf.

Andrea Bode, M. A. (and.bode@ostfalia.de) 

• Agile Methoden in der Hochschullehre (Design Thinking, Scrum, Kanban, Retrospektiven…)
• Inter- und transdisziplinäre Studierendenprojekte
• Game Based Learning (v.a. storybasierte Lehr-/Lernformate, Rollenspiele in der Lehre…)  

Dipl.-Päd. Kathrin Munt (k.munt@ostfalia.de)

• Hochschuldidaktik
• Evaluation
• Didaktik der Sozialwissenschaften

 Florian Schalinski (flo.schalinski@ostfalia.de)

• Mediendidaktik / Digitale Lehre
• Moodlehelp
• eLearning

Andreas Weißmann (a.weissmann@ostfalia.de)

• allgemein: digitale Formate in der Hochschullehre
• Erklärvideos, Podcasts
• Game-based Learning / Gamification (auch in Moodle)
• Web-based Trainings
• Mobiles Lernen (Learning Nuggets)
• Blended Learning / Flipped Classroom
• KI-Tools in der Lehrvorbereitung

Sebastian Wirthgen, M.Ed. (s.wirthgen@ostfalia.de)

• MINT-Didaktik
• Evaluation
• Hochschuldidaktik

Team Schreibwerkstatt (schreibwerkstatt-zell@lists.ostfalia.de)
(Diana Zimper, Anna Leidig, Joline Schulze, Laura Fiegenbaum, Marvin Westerveld)

• Schreibintensive Lehre
• Diversitätssensible Schreibdidaktik
• KI-unterstütztes Lesen und Schreiben sowie KI-Use-Cases
• Prozessorientiertes (Text-)Feedback
• Writing-Fellow-Programm

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 12.05.2025 10:00 Uhr bis zum 01.01.2026 24:00 Uhr

Ziel: 

Die Teilnehmenden lernen, wie sie Escape Games und Teamteaching in ihre Lehre integrieren können, um MoIvaIon, Engagement und akIve Beteiligung der Studierenden zu fördern.

Learning Outcomes

Die Teilnehmenden …

• verstehen die theoretischen Grundlagen von Escape Games in der Hochschullehre (Motivation, Constructive Alignment, Gamification)
• können den didaktischen Mehrwert und die Grenzen von Escape Games kritisch reflektieren
• erleben selbst ein Mini-Escape Game und reflektieren die Spielerperspektive
• lernen verschiedene Rätsel- und Tool-Formate (analog & digital) kennen
• entwickeln ein eigenes Konzept für ein Escape Game im eigenen Fach
• präsentieren ihr Konzept, erhalten strukturiertes Feedback und konkrete Unterstützung für die Umsetzung
• erfahren Teamteaching in der Praxis und reflektieren den Einsatz kooperativer Lehrformate in der Hochschuldidaktik

Inhalte & Ablauf:

Tag 1 (4 Stunden):

• Einführung & Einstieg: Icebreaker, Erwartungsabfrage
• Theoretischer Hintergrund, Motivation, Lernpsychologie, Constructive Alignment, Gamification
• Mini-Escape Game: Selbsterfahrung & Reflexion
• Beispiele & Tools für analoge und digitale Escape Games
• Start Konzeption eines eigenen Escape Games (Zielgruppe, Lernziele, Narrativ, Rätselideen
• Reflexion, Chancen & Grenzen von Teamteaching in innovativen Lehrformaten

Tag 2 (4 Stunden, Follow-up online):

• Rückblick & Warm-up
• Vorstellung der Projektideen durch die Teilnehmenden
• Peer-Feedback & moderierte Diskussion
• Vertiefung, Materialien, Ablaufplanung, Testphasen, Evaluation
• Reflexion, Einsatz von Teamteaching in der eigenen Lehrpraxis
• Abschluss & Ausblick, Transfer in die eigene Lehre

Zielgruppe:

Lehrende in der Hochschullehre, die innovative, motivierende Lernformate in ihre Veranstaltungen integrieren möchten und sich für kooperative Lehrformen wie Teamteaching interessieren.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 02.10.2025 10:00 Uhr bis zum 18.02.2026 24:00 Uhr

Sie möchten Ihr Spanisch gezielt verbessern und Ihre Sprachkenntnisse im Berufsalltag anwenden?
 
In diesem Kurs erweitern und festigen Sie Ihr Vokabular und trainieren vor allem die mündliche Kommunikation. Anhand bereitgestellter Materialien diskutieren wir allgemeine, aktuelle und auch interkulturelle Themen.
Der Kurs findet überwiegend online statt – ideal für Teilnehmende an verschiedenen Standorten. Angedacht sind nach Absprache aber auch Präsenz-Treffen, die Ihnen Raum für lebendigen Dialog und persönlichen Austausch bieten.
 
Dieser Kurs richtet sich an Teilnehmende, die ein B1-B2 Sprachniveau in Spanisch haben.
Einen kostenlosen Einstufungstest finden Sie z. B. unter dem folgenden Link: https://www.ostfalia.de/cms/de/sprachen/einstufungstest/ 
 
TERMINE:
 
Der Kurs findet ab dem 04.03.2026 immer Mittwochs in der Zeit von 16:15 - 17:45 Uhr statt. Der Kurs endet am 03.06.2026.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.01.2026 07:00 Uhr bis zum 03.03.2026 24:00 Uhr

Sie wollen sich in Ihrer Lehrtätigkeit weiterentwickeln und innovative Lehr-Lernkonzepte erproben? Sie wollen sich mit andern Lehrenden vernetzen und sich über Lehren und Lernen an unserer Hochschule austauschen? Dann werden Sie von unserem semesterbegleitenden Kurs in fester Gruppe profitieren.

Inhalte:

• Wie funktioniert Lernen und was hat das mit Lehren zu tun?
• Was ist es, womit meine Studierenden am meisten in meiner
• Lehrveranstaltung kämpfen und an was von dem möchte ich im Profiprogramm arbeiten?
• Wie passt ein tiefes Verständnis des Stoffes mit Stofffülle zusammen?
• Wie wirken sich soziale Phänomene auf das Lernen in Gruppen aus?
• Welche Rolle spielen Motivation und Emotionen im Lernen und Lehren?

Ausgehend von Ihren Zielen und Ihrem Feedback bereiten wir Input-und Arbeitsphasen für die dreistündigen Treffen vor. Ein wertschätzender und respektvoller Umgangston erlaubt uns, die traditionell hinter verschlossener Tür stattfindende Lehre in den Mittelpunkt des Austausches zu stellen. Sie erhalten Peer-Feedback für eigene Lehr-Lernsettings und wechseln aus der Perspektive der Lehrenden in die der Studierenden. Dabei bleibt die fachspezifische Anwendbarkeit allgemeiner didaktischer Überlegungen und Methoden stets ausschlaggebend für den Einsatz in Ihrer Lehre.

Zwischen den Treffen wenden Sie ausgesuchte Methoden, die das Denken der Studierenden verstärkt sichtbar machen sollen, in einer ausgewählten Lehrveranstaltung an. Ihre Erfahrungen und studentische Ergebnisse werten wir in unseren Treffen aus, um die Handhabbarkeit und den Mehrwert für das Lernen der Studierenden abzuwägen. Gemeinsam diskutieren wir die Wirksamkeit der Lehrveränderungen bezogen auf den Lernzuwachs der Studierenden und nutzen Erkenntnisse der Lehr-Lernforschung, um geeignete Kriterien und Maßnahmen für eine Evaluation der eigenen Lehrentwicklung zu bestimmen. Eine individuelle Lehrbegleitung inklusive Hospitation erweitert die Informationen über die eigene Lehrtätigkeit und bietet neben der studentischen Evaluation ein zusätzliches, persönliches Feedback.

Das Profiprogramm findet abwechselnd an allen vier Standorten der Ostfalia statt. Alle Statusgruppen, die aktuell Lehrtätigkeiten ausüben, sind uns willkommen. Insgesamt entspricht das Profiprogramm 60 Arbeitseinheiten. Mit der Teilnahme am Profiprogramm werden Sie Mitglied im Arbeitskreis „Innovative Lehrprojekte“ und erhalten dafür eine Lehrentlastung von 2 SWS. Die Beantragung erfolgt durch das ZeLL zu den Stichtagen 15.06. und 15.12. des jeweiligen Kalenderjahres. Bitte informieren Sie zeitnah ihren Studiendekan über die erwartete Lehrentlastung. Das Formular finden Sie unter diesem LINK. 

Bitte reichen Sie das Formular rechtzeitig beim ZeLL ein.

* ‘‘Interactive Engagement’’ (…) methods as those designed at least in part to promote conceptual understanding through interactive engagement of students in heads-on (always) and hands-on (usually) activities which yield immediate feedback through discussion with peers and/or instructors.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 09.09.2025 10:00 Uhr bis zum 28.02.2026 24:00 Uhr

Promovieren ist kein Sprint – sondern ein Marathon.

Die vier Workshops am 5./6. März mit Dr. Jutta Wergen von „Coachingzonen Wissenschaft“ sollen Promovierende und Promotionsinteressierte dabei unterstützen, ihre Promotionssituation zu reflektieren und individuelle Vereinbarkeits- und Erfolgsstrategien zu entwickeln. Die Workshops kombinieren Input, Training und Coaching. 

Inhalt Workshop 2: Das Promotionsexposé entwickeln

Eine Idee ist da – doch wie wird daraus ein überzeugendes Exposé? 

Dieser Workshop zeigt, wie ein Exposé aufgebaut ist, welche Anforderungen Betreuende und Förderinstitutionen stellen und wie aus einer Forschungsidee ein strukturierter Plan entsteht. 

Die Teilnehmenden arbeiten direkt an ihrem eigenen Thema und entwickeln konkrete Textbausteine für ihr Exposé. Am Ende des Workshops steht ein klarer roter Faden: von der Problemstellung über die Forschungsfrage bis zum Zeit- und Arbeitsplan. 

Zielgruppe: Teilnehmende mit einer Idee für ein Promotionsthema  

Für Fragen zum Workshop wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.01.2026 10:00 Uhr bis zum 04.03.2026 24:00 Uhr

Promovieren ist kein Sprint – sondern ein Marathon.

Die vier Workshops am 5./6. März mit Dr. Jutta Wergen von „Coachingzonen Wissenschaft“ sollen Promovierende und Promotionsinteressierte dabei unterstützen, ihre Promotionssituation zu reflektieren und individuelle Vereinbarkeits- und Erfolgsstrategien zu entwickeln. Die Workshops kombinieren Input, Training und Coaching. 

Inhalt Workshop 1: Promotion – ja oder nein? Und wenn ja: wie?

Am Anfang stehen viele Fragen: Passt eine Promotion zu meinen Zielen? Welches Thema trägt über Jahre? Wer betreut? Wie gelingt die Finanzierung? Eine Promotion verändert Arbeitsweise, Zeitplanung und Perspektiven grundlegend. 

Bevor es losgeht und auch zu Beginn der Promotion, lohnt sich ein klarer Blick auf Rahmenbedingungen und Ziele. Dieser Workshop bringt Struktur in die Entscheidung, zeigt, welche Faktoren wirklich zählen – und macht aus einer ersten Idee einen tragfähigen Plan. 

Zielgruppe: Studierende am Ende des Studiums und Promovierende am Anfang der Promotion 

Für Fragen zum Workshop wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.01.2026 10:00 Uhr bis zum 04.03.2026 24:00 Uhr

Promovieren ist kein Sprint – sondern ein Marathon.

Die vier Workshops am 5./6. März mit Dr. Jutta Wergen von „Coachingzonen Wissenschaft“ sollen Promovierende und Promotionsinteressierte dabei unterstützen, ihre Promotionssituation zu reflektieren und individuelle Vereinbarkeits- und Erfolgsstrategien zu entwickeln. Die Workshops kombinieren Input, Training und Coaching. 

Inhalt Workshop 4: Prokrastination? Strategien für den Promotionsalltag

Viele Promovierende kennen Sätze wie: „Heute wollte ich schreiben.“, „Der Tag ist vorbei.“, „Ich komme langsamer voran als geplant.“ 

Prokrastination geht mit hohen Ansprüchen, großen Zielen und unklaren Aufträgen einher. 

Im Workshop schauen die Teilnehmenden auf ihre eigenen Muster. Sie erkennen, was sie in Bewegung bringt und was sie stoppt. Sie entwickeln einen Arbeitsrhythmus, der zu ihrer Lebens- und Arbeitssituation passt, und erarbeiten Strategien, die den Einstieg leichter machen, den Fokus stabilisieren, und Pausen sinnvoll zu nutzen. 

Zielgruppe: Promovierende

 Für Fragen zum Workshop wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.01.2026 10:00 Uhr bis zum 05.03.2026 24:00 Uhr

Promovieren ist kein Sprint – sondern ein Marathon.

Die vier Workshops am 5./6. März mit Dr. Jutta Wergen von „Coachingzonen Wissenschaft“ sollen Promovierende und Promotionsinteressierte dabei unterstützen, ihre Promotionssituation zu reflektieren und individuelle Vereinbarkeits- und Erfolgsstrategien zu entwickeln. Die Workshops kombinieren Input, Training und Coaching. 

Inhalt Workshop 3: Die Zusammenarbeit mit der Promotionsbetreuung gestalten

Die Art und Weise der Promotionsbetreuung prägt den Verlauf der Promotion. Darum ist es wichtig, dass auch Promovierende ihre Promotionsbetreuung aktiv gestalten. 

Die Teilnehmenden reflektieren ihre Erwartungen, klären ihre eigene Rolle und entwickeln Strategien für eine klare und konstruktive Kommunikation, auch im Dreieck zwischen HAW, Universität und eigener Forschung. Die Teilnehmenden erarbeiten konkrete Schritte für Betreuungsgespräche, bereiten Anliegen strukturiert vor und treffen verbindliche Absprachen für den weiteren Promotionsverlauf. 

Zielgruppe: Promovierende  

Für Fragen zum Workshop wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.01.2026 10:00 Uhr bis zum 05.03.2026 24:00 Uhr

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 04.11.2025 10:00 Uhr bis zum 11.03.2026 24:00 Uhr

Habt ihr Fragen oder Herausforderungen in der Promotion, bei der Ihr Unterstützung benötigt? Dann kommt zum Coaching und bringt Eure Themen mit! 

Jeweils 1,5 Stunden bietet unsere Dozentin, Dr. Jutta Wergen, ein offenes Treffen für Fragen, Herausforderungen und Themen in der Promotion an. Die Themen des Gruppen-Coachings richten sich nach den Anforderungen der Teilnehmenden und werden bei den Terminen vereinbart. 

Zielgruppe: Promovierende 

Für Fragen zu den Coachings wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.01.2026 10:00 Uhr bis zum 13.04.2026 24:00 Uhr

• Überblick über die rechtlichen Grundlagen inkl. der Verwaltungsvorschriften zur nachhaltigen Beschaffung
• Wertgrenzen und Vergabearten
• Einkäufe im Ausland
• Ablauf/Durchführung eines Vergabeverfahrens (Auftragswertschätzung, Leistungsbeschreibung, Eignungs- und Wertungskriterien, Angebotseinholung/Öffnung, Prüfung und Wertung der Angebote)
• Fragen und Anregungen der Teilnehmer/-innen

Referent*innen: Hannah Bullerjahn, Christoph Sabothe, Birgit Leiß-Voges

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 04.11.2025 10:00 Uhr bis zum 01.04.2026 24:00 Uhr

Der Erste-Hilfe-Kurs für betriebliche Ersthelfer*innen ist ein Lehrgang über neun Unterrichtseinheiten à 45 Minuten. Die Ausbildung besteht aus theoretischen und praktischen Lektionen.

Die Teilnahme ist Voraussetzung für die Bestellung als betriebliche(r) Ersthelfer(in).

Zu den Aufgaben der Ersthelfer*innen gehören unter anderem Sofortmaßnahmen bei Personenunfällen, bis die ärztliche Versorgung eintrifft. Bei leichteren Verletzungen nehmen sie die Erstversorgung vor und organisieren den Transport zum Arzt.

Zielgruppe sind sowohl Beschäftigte, die bisher noch an keinem Ersthelferkurs teilgenommen haben, als auch Ersthelfer*innen, die ihre Kenntnisse auffrischen möchten.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 15.01.2024 10:00 Uhr bis zum 07.04.2026 24:00 Uhr

Besonders heute - in einer Arbeitswelt mit immer höherem Arbeitsaufkommen, verteilten Teams und digitalen Medien – gewinnt das 1:1-Gespräch zwischen Mitarbeiter*in und Führungskraft an Bedeutung.

An der Ostfalia wurden vor einigen Jahren die "Jahresgespräche" eingeführt: Führungskräfte sollen sich mindestens einmal im Jahr die Zeit nehmen, außerhalb des beruflichen Alltagsgeschehens ein vertrauliches Vier-Augen-Gespräch mit ihren Mitarbeitenden zu führen. Ein solch strukturierter Austausch kann sich insgesamt positiv auf die Arbeitsbeziehung auswirken:
Gegenseitige Erwartungen können geklärt, konstruktives Feedback ausgetauscht, Arbeitsergebnisse gewürdigt sowie Ziele und Entwicklungsperspektiven geplant werden. Auch für mögliche Hürden, Verbesserungspotentiale und Konflikte kann ein solches Gespräch Raum bieten, um gemeinsam nach Lösungen zu suchen.

Doch nicht immer ist es leicht, hierfür die richtigen Worte zu finden. Möglicherweise löst ein bevorstehendes (Jahres-)Gespräch auch Besorgnis oder Fragen in Ihnen aus.
Wie kann ich mich als Mitarbeiter*in auf dieses Gespräch vorbereiten? Wie kann ich meine Erwartungen und Ziele mitteilen? Wie formuliere ich Veränderungswünsche, wie übe ich Kritik? Und wie gehe ich professionell mit an mich gerichtetes Feedback um? Wie reagiere ich, wenn ich Feedback erhalte, das deutlich macht, dass mein Verhalten kritisch wahrgenommen und verbesserungswürdig zu sein scheint?

In diesem Seminar erhalten Sie Tipps für die Vorbereitung und Durchführung eines Jahresgespräches.
Neben dem methodischen Handwerkszeug werden wir uns in dieser Veranstaltung auch damit befassen, wie die vorgestellten Methoden im Kontext der bei uns praktizierten Jahresgespräche Anwendung finden können. Im Rahmen des Seminars können auch Ihre individuellen Gesprächsbeispiele thematisiert und reflektiert werden.

Optionales Zusatzangebot: Nach der Teilnahme haben Sie die Möglichkeit, mit der Trainerin 1-3 individuelle Onlinetermine (à 45 Minuten) zu vereinbaren, um sich z. B. für eine spezifische Gesprächssituation coachen zu lassen.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 04.11.2025 10:00 Uhr bis zum 27.03.2026 24:00 Uhr

Geht es Ihnen in der Wissenschaft oft zu „laut“ zu? Haben Sie ein ungutes Gefühl dabei, sich mit Ihren Erfolgen zu präsentieren oder Ihre Thesen vor einem Fachpublikum zu verteidigen? Fühlen Sie sich nach Konferenzen oder Lehrveranstaltungen erschöpft? Fragen Sie sich, wie Sie sich in einer Führungsposition gut behaupten können? Wenn es Ihnen Unbehagen bereitet, small talk zu führen, zu netzwerken, zu diskutieren und Entscheidungen zu vertreten, dann gehören Sie vermutlich zu den Menschen, deren Persönlichkeit man als introvertiert beschreibt. In diesem Workshop lernen Sie Ihre Stärken kennen und können sie anschließend in der Wissenschaft gewinnbringend einsetzen. So halten Sie beruflich mit den eher „lauten“ Menschen Schritt, und das auf Ihre persönliche Art und Weise. 

Als Teilnehmende dieses (Online-)Workshops…

• reflektieren Sie Ihre Persönlichkeit in Bezug auf intro- und extrovertierte Anteile
• werden Sie sich Ihrer individuellen Bedürfnisse bewusst
• lernen Sie Ihre Stärken als introvertierte Person kennen und einsetzen
• lernen Sie Strategien für schwierige Situationen kennen und probieren diese aus
• erhalten Sie Impulse, um nach und nach Ihre Intro-Komfortzone zu erweitern 

METHODIK

Dieser Workshop ist auf die besonderen Bedürfnisse von Introvertierten zugeschnitten. Er bietet die Möglichkeit zur Selbstreflexion, ergänzt um Hintergrundinformationen und alltagspraktische Strategien. In einer kleinen Gruppe und einem vertrauensvollen Rahmen erhält jede*r Teilnehmer*in den Raum, den er/sie braucht. 

Für Fragen zum Workshop wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 02.12.2025 10:00 Uhr bis zum 27.04.2026 24:00 Uhr

Besonders heute – in einer Arbeitswelt mit hohem Arbeitsaufkommen, verteilten Teams und digitaler Kommunikation – gewinnt das 1:1-Gespräch zwischen Mitarbeiter*in und Führungskraft an Bedeutung. Trotz oder gerade aufgrund der turbulenten Zeiten, in der regelmäßige Gespräche zur Stärkung der Arbeitsbeziehung essentiell wären, bleiben diese häufig auf der Strecke.

Es bedarf Zeit und Vorbereitung für einen strukturierten Austausch, in dem gegenseitige Erwartungen geklärt, konstruktives Feedback ausgetauscht, Arbeitsergebnisse gewürdigt sowie Ziele und Entwicklungsperspektiven geplant werden. Auch für mögliche Hürden, Verbesserungspotentiale und Konflikte sollte ein solches Gespräch Raum bieten, um gemeinsam nach Lösungen zu suchen.
Als Führungskraft haben Sie eine besondere Verantwortung für die Gesprächsvorbereitung und -führung.

In diesem Seminar erhalten Sie Tipps für die Vorbereitung und Durchführung besonderer Gesprächssituationen, wie z. B. Kritikgespräche oder Entwicklungsgespräche.

Wie können Erwartungen mitgeteilt und Ziele vereinbart werden? Wie sollte ich Lob für gute Leistungen ausdrücken?
Wie formuliere ich Veränderungswünsche, wie übe ich Kritik? Wie thematisiere ich Konflikte, Fehlverhalten oder Besorgnis?
Und wie gehe ich selber professionell mit an mich gerichtetes Feedback um?

Neben dem methodischen Handwerkszeug werden wir uns in dieser Veranstaltung auch damit befassen, wie eine wachstumsorientierte Gesprächskultur im Arbeitsalltag, z. B. in Form der an der Ostfalia vor einigen Jahren eingeführten Jahresgespräche, institutionalisiert werden kann.
Im Rahmen des Seminars können auch Ihre individuellen Gesprächsbeispiele thematisiert und reflektiert werden.

Optionales Zusatzangebot: Nach der Teilnahme haben Sie die Möglichkeit, mit der Trainerin 1-3 individuelle Onlinetermine (à 45 Minuten) zu vereinbaren, um sich z. B. für eine spezifische Gesprächssituation coachen zu lassen.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 04.11.2025 10:00 Uhr bis zum 27.03.2026 24:00 Uhr

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 04.11.2025 10:00 Uhr bis zum 06.05.2026 24:00 Uhr

Der Wissens- und Technologietransfer der Ostfalia stellt Ihnen die Beratungsmöglichkeiten zu Antragsforschungsprojekten, Forschungskooperationen und Forschungsförderung dar.
Außerdem erhalten Sie Informationen zum allgemeinen Zuwendungsrecht und zur Bewirtschaftung von Antragsprojekten durch die ZSE Finanzen. Zudem gibt es ausreichend Raum für Ihre Fragen zum Thema.

Referent*innen: Jörn Müller, ZSE Finanzen und Kai Hillebrecht, Wissens- und Technologietransfer

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 05.01.2026 10:00 Uhr bis zum 18.05.2026 24:00 Uhr

Hier erhalten Sie Informationen zur Abwicklung und Bewirtschaftung von Auftragsprojekten. Zudem gibt es ausreichend Raum für Ihre Fragen zum Thema.

Referent*innen: Christoph Sabothe, Birgit Leiß-Voges, Christian Köhn, ZSE Finanzen

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 05.01.2026 10:00 Uhr bis zum 19.05.2026 24:00 Uhr

Habt ihr Fragen oder Herausforderungen in der Promotion, bei der Ihr Unterstützung benötigt? Dann kommt zum Coaching und bringt Eure Themen mit! 

Jeweils 1,5 Stunden bietet unsere Dozentin, Dr. Jutta Wergen, ein offenes Treffen für Fragen, Herausforderungen und Themen in der Promotion an. Die Themen des Gruppen-Coachings richten sich nach den Anforderungen der Teilnehmenden und werden bei den Terminen vereinbart. 

Zielgruppe: Promovierende 

Für Fragen zu den Coachings wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.01.2026 10:00 Uhr bis zum 04.06.2026 24:00 Uhr

In der Lehre ist es elementar notwendig, die Informations- und Aufgabenübermittlung präzise und unmissverständlich zu gewährleisten. Doch kommt es hier zu möglichen Schwierigkeiten: Fragen an das Plenum werden nicht eindeutig verstanden, Arbeitsaufträge möglicherweise anders ausgeführt als gefordert. Die Erreichung des persönlichen Lehrziels stellt Sie vielleicht nicht zufrieden. Die Rückmeldung der Studierenden ist nicht so, wie Sie es sich wünschen.

Sie möchten etwas an Ihrer Kommunikationsweise ändern, um Ihre Lehrveranstaltung effektiver zu gestalten.

Hier kommt das Pferd als Meister der nonverbalen Kommunikation ins Spiel. In der Interaktion mit dem Tier und mit Hilfe der Trainerin gewinnen Sie Erkenntnisse über Ihr Verhalten und den Bedarf an Konkretisierung in der Kommunikation. Dieses Wissen, gekoppelt mit der verbalen Kommunikation in Ihrer Lehre, sichert Ihnen eindeutiges Kommunizieren und zielgerichtete Lehrsituationen.

Ziel dieses Seminars ist es, Grundlagen der Kommunikation in Ihr Handeln zu implementieren und Ihnen Verhaltensalternativen anzubieten. Durch Hinweise auf Quellen von Missverständnissen und Praxistipps für kleine Veränderungen mit großer Wirkung werden Ihr Verhaltensrepertoire und Ihre Außenwirkung verstärkt.

Organisatorisches:

Dieses Seminar ist in verschiedene Abschnitte unterteilt:

1. Kick-Off in der Gruppe: Freitag, 14.08.2026, 14:00-18:00 Uhr Seminarraum ZeLL, Wolfenbüttel
2. In 2er-Teams: Erste pferdegestützte Coachingeinheit (60-90 min.) in 38124 Braunschweig-Leiferde, Eutschenwinkel 1, Termin nach Absprache
3. In 2er-Teams: Zweite pferdegestützte Coachingeinheit (60-90 min.) in 38124 Braunschweig-Leiferde, Eutschenwinkel 1, Termin nach Absprache
4. In 2er-Teams: Dritte pferdegestützte Coachingeinheit (60-90 min.) in 38124 Braunschweig-Leiferde, Eutschenwinkel 1, Termin nach Absprache
5. Follow-Up in der Gruppe: 18.09.2026, 14:00-18:00 Uhr Seminarraum ZeLL, Wolfenbüttel

Wichtig: Eine durchgängige Teilnahme ist für den Seminarerfolg erforderlich.

Hinweis: Die Übungen am Pferd finden am Boden statt, es wird nicht geritten. Erfahrung mit Pferden ist nicht erforderlich.

Leitung: Jutta Schwiebert M.A. - Verhaltenstrainerin und pferdegestützter Coach

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 16.09.2024 10:00 Uhr bis zum 07.10.2024 24:00 Uhr

Viele von Ihnen kennen diesen leisen Zweifel: "Mache ich das richtig?", "Wie soll ich mit dieser Situation nur umgehen?" oder "Die Lehre ist okay, aber sie begeistert mich nicht!"
Zwischen Curricula, Leistungsdruck und Erwartungen entsteht schnell das Gefühl, dass Lehre vor allem "funktionieren" muss - und dabei oft an Lebendigkeit verliert. In diesem Workshop sind Sie eingeladen, einen Schritt zurückzutreten - nicht, um sich von der Lehre zu distanzieren, sondern um sich selbst darin wiederzufinden.

In einer zunehmend komplexen Hochschulwelt reicht es nicht mehr aus, Lehrenden nur Techniken oder Rollenmodelle zu vermitteln. Wirklich lebendige Lehre entsteht dort, wo Lehrende nicht nur verstehen, was sie tun - sondern selbst spüren, warum sie lehren.

Der Workshop öffnet einen Raum, in dem Lehrende in Kontakt mit ihrer eigenen Motivation, ihren Wünschen und Werten treten können. Nicht nur kognitiv, sondern auch emotional - auf eine Weise, die ihre Lehre spürbar lebendiger, freier und wirkungsvoller macht. Er bietet Raum für Austausch auf Augenhöhe, Reflexion und für ein Entdecken noch tieferer Freude am Lehren.

Diese Arbeit geht über klassische Rollenseminare hinaus: Sie berührt die innere Haltung, die Kraftquellen und auch die Widerstände, die oft unbewusst wirken. Indem Lehrende lernen, sich selbst als Quelle ihrer Lehre zu erfahren, entsteht Authentizität, die Studierende erreicht und begeistert.

Inhalte:

• Persönliche Standortbestimmung: Wer bin ich als Lehrende*r?
• Entdeckung und Stärkung der eigenen Lehrhaltung
• Arbeit mit inneren Widerständen und Unsicherheiten
• Entwicklung einer authentischen Lehrpräsenz
• Gestaltung von Lehre als Beziehungsarbeit anstatt Inhaltsvermittlung

Wirkung:
 
Lehrende gewinnen neue Klarheit über ihre Rolle und ihren Stil - und finden Wege, ihre Lehre mit mehr Freude, Leichtigkeit und echter Verbindung zu gestalten.

Dieser Workshop ist ein vertiefendes Angebot für Lehrende, die bereit sind, sich auf eine echte Begegnung mit sich selbst und ihrer Lehre einzulassen.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 17.11.2025 10:00 Uhr bis zum 10.08.2026 24:00 Uhr

Habt ihr Fragen oder Herausforderungen in der Promotion, bei der Ihr Unterstützung benötigt? Dann kommt zum Coaching und bringt Eure Themen mit! 

Jeweils 1,5 Stunden bietet unsere Dozentin, Dr. Jutta Wergen, ein offenes Treffen für Fragen, Herausforderungen und Themen in der Promotion an. Die Themen des Gruppen-Coachings richten sich nach den Anforderungen der Teilnehmenden und werden bei den Terminen vereinbart. 

Zielgruppe: Promovierende 

Für Fragen zu den Coachings wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.01.2026 10:00 Uhr bis zum 01.09.2026 24:00 Uhr

In einer Zeit, in der Wissensgebiete stetig wachsen, Informationen jederzeit zur Verfügung stehen und durch KI adressatengerecht abgerufen werden können, ist es für das Lernen wichtiger denn je, den Fokus auf das Wesentliche zu legen.

Die Intensivwoche bietet einen Raum zum Überdenken und Reflektieren des eigenen Lehr-/Lernangebotes, um das „Erlernenswerte“ des eigenen Faches neu zu bestimmen. Dabei nehmen wir Lehrinhalte, methodische Umsetzung und Prüfungsformate in Augenschein und hinterfragen die Notwendigkeit und Wirksamkeit dieser Elemente für das Lernen der Studierenden. Wir überprüfen, inwiefern Inhalte, Methoden und Prüfungsformate das intendierte Lernziel und die Güte des studentischen Lernergebnisses stützen. Wir besprechen, wie bestimmte Vorgehensweisen bei der Lehrveranstaltungsplanung und Materialerstellung in die Vollständigkeits- oder Aktivismusfalle führen können und üben alternative Strategien ein. Im Mittelpunkt steht die Analyse, wie sich die Reduktion der Inhalte und Methoden auf das Lernergebnis der Studierenden auswirkt und wie sich die Qualität der Lehre durch mehr Fokus verbessern lässt. Im anschließenden Wintersemester werden die „ausgemisteten“ Lehrveranstaltungen nach Absprache zweimal hospitiert und nachbesprochen sowie durch drei flankierende Arbeitsaufträge zur Selbstbeobachtung unterstützt. Eine erneute Teilnahme ist möglich.

Die Teilnehmenden werden gebeten, alle relevanten Materialien wie Folien, Skripte, Aufgaben und elektronische Kurse zur Intensivwoche mitzubringen, um gezielt an ihren eigenen Lehrkonzepten arbeiten zu können. 

Der Intensivwoche richtet sich an alle Statusgruppen und ist insbesondere für erfahrene Lehrende gedacht. 

Mit der Teilnahme an der Intensivwoche werden Sie Mitglied im Arbeitskreis „Innovative Lehrprojekte“ und erhalten dafür eine Lehrentlastung von 2 SWS, wenn Sie der Statusgruppe LfbA und Professor*in angehören. Die Beantragung erfolgt durch das ZeLL zum Stichtag 15.06.2025. Bitte informieren Sie zeitnah ihren Studiendekan über die erwartete Lehrentlastung. Das Formular finden Sie unter folgendem Link:  https://www.ostfalia.de/cms/login/index.html?requestedResource=%2Fpermalink%2Fab07aeb2-4afe-11ee-ac6f-d96edd3be9f9.pdf&__loginform=true

Bitte reichen Sie das Formular rechtzeitig beim ZeLL ein.

Wir freuen uns auf eine intensive und erkenntnisreiche Woche, in der gemeinsam die Grundlagen für eine effektive und qualitätsorientierte Hochschullehre erarbeitet werden.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 06.02.2026 10:00 Uhr bis zum 01.09.2026 24:00 Uhr

Hauptberuflich Beschäftigte an der Ostfalia sind verpflichtet, Nebentätigkeiten grundsätzlich vor Aufnahme der Tätigkeit schriftlich anzuzeigen.
Jedoch gibt es im Nebentätigkeitsrecht einige spezielle Regelungen für Professorinnen und Professoren: Der Anzeigepflicht unterliegen nicht Ihre schriftstellerische, wissenschaftliche, künstlerische oder Vortrags- sowie Gutachtertätigkeit.

In dieser Schulung erfahren Sie alles, was Sie über die Regelungen und Vorgehensweise an der Ostfalia im Falle einer Nebentätigkeit wissen müssen.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 05.01.2026 10:00 Uhr bis zum 22.10.2026 24:00 Uhr

Wenn Sie Mitglied in einem Gremium der akademischen Selbstverwaltung – z.B. im Senat, im Fakultätsrat, in der Studienkommission, im Prüfungsausschuss oder in einer Berufungskommission – sind, haben Sie das vielleicht schon einmal erlebt:

Plötzlich redet man nicht mehr über das Thema, sondern über Formalien.
Wann ist die Sitzung beschlussfähig? Sind 3 ja-Stimmen, 2 nein-Stimmen und eine Enthaltung eine Mehrheit? Was ist ein Geschäftsordnungsantrag? Wer darf überhaupt mit abstimmen? In welcher Reihenfolge müssen Beschlussvorschläge abgestimmt werden? Wann wird geheim abgestimmt? Was ist ein Umlaufbeschluss? Wo steht das alles und wer legt das fest?

Solche Formalien finden Sie eher abschreckend? Verständlich, aber es ist wie bei einem Gesellschaftsspiel: Wenn die Regeln nicht klar sind, macht das ganze Spiel keinen Spaß.

Zielgruppe:

Diese kurze Einführung in das Gremienrecht richtet sich sowohl an Beschäftigte, die die Sitzungsleitung in einem Gremium haben/haben werden, als auch an „einfache Mitglieder“ in Gremien der Selbstverwaltung oder solche, die es werden wollen.
Studentische Gremienvertreter*innen sind herzlich willkommen und melden sich bitte per Mail an: interneweiterbildung@ostfalia.de

Wenn Sie konkrete Fragen haben oder sich für bestimmte Aspekte besonders interessieren, vermerken Sie dies bitte im Kommentarfeld bei Ihrer Anmeldung.

Leitung: Elvi Thelen, Persönliche Referentin der Präsidentin

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 05.01.2026 10:00 Uhr bis zum 30.10.2026 24:00 Uhr

Habt ihr Fragen oder Herausforderungen in der Promotion, bei der Ihr Unterstützung benötigt? Dann kommt zum Coaching und bringt Eure Themen mit! 

Jeweils 1,5 Stunden bietet unsere Dozentin, Dr. Jutta Wergen, ein offenes Treffen für Fragen, Herausforderungen und Themen in der Promotion an. Die Themen des Gruppen-Coachings richten sich nach den Anforderungen der Teilnehmenden und werden bei den Terminen vereinbart. 

Zielgruppe: Promovierende 

Für Fragen zu den Coachings wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.01.2026 10:00 Uhr bis zum 03.12.2026 24:00 Uhr