Angebote

Das ZeLL bietet den Lehrenden Einzelberatungen zu verschiedenen Themen an. Zur Vereinbarung eines Termins nehmen Sie bitte per E-Mail Kontakt auf.

Andrea Bode, M. A. (and.bode@ostfalia.de) 

• Agile Methoden in der Hochschullehre (Design Thinking, Scrum, Kanban, Retrospektiven…)
• Inter- und transdisziplinäre Studierendenprojekte
• Game Based Learning (v.a. storybasierte Lehr-/Lernformate, Rollenspiele in der Lehre…)  

Dipl.-Päd. Kathrin Munt (k.munt@ostfalia.de)

• Hochschuldidaktik
• Evaluation
• Didaktik der Sozialwissenschaften

 Florian Schalinski (flo.schalinski@ostfalia.de)

• Mediendidaktik / Digitale Lehre
• Moodlehelp
• eLearning

Andreas Weißmann (a.weissmann@ostfalia.de)

• allgemein: digitale Formate in der Hochschullehre
• Erklärvideos, Podcasts
• Game-based Learning / Gamification (auch in Moodle)
• Web-based Trainings
• Mobiles Lernen (Learning Nuggets)
• Blended Learning / Flipped Classroom
• KI-Tools in der Lehrvorbereitung

Sebastian Wirthgen, M.Ed. (s.wirthgen@ostfalia.de)

• MINT-Didaktik
• Evaluation
• Hochschuldidaktik

Team Schreibwerkstatt (schreibwerkstatt-zell@lists.ostfalia.de)
(Diana Zimper, Anna Leidig, Joline Schulze, Laura Fiegenbaum, Marvin Westerveld)

• Schreibintensive Lehre
• Diversitätssensible Schreibdidaktik
• KI-unterstütztes Lesen und Schreiben sowie KI-Use-Cases
• Prozessorientiertes (Text-)Feedback
• Writing-Fellow-Programm

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 12.05.2025 10:00 Uhr bis zum 01.01.2026 24:00 Uhr

Ziel: 

Die Teilnehmenden lernen, wie sie Escape Games und Teamteaching in ihre Lehre integrieren können, um MoIvaIon, Engagement und akIve Beteiligung der Studierenden zu fördern.

Learning Outcomes

Die Teilnehmenden …

• verstehen die theoretischen Grundlagen von Escape Games in der Hochschullehre (Motivation, Constructive Alignment, Gamification)
• können den didaktischen Mehrwert und die Grenzen von Escape Games kritisch reflektieren
• erleben selbst ein Mini-Escape Game und reflektieren die Spielerperspektive
• lernen verschiedene Rätsel- und Tool-Formate (analog & digital) kennen
• entwickeln ein eigenes Konzept für ein Escape Game im eigenen Fach
• präsentieren ihr Konzept, erhalten strukturiertes Feedback und konkrete Unterstützung für die Umsetzung
• erfahren Teamteaching in der Praxis und reflektieren den Einsatz kooperativer Lehrformate in der Hochschuldidaktik

Inhalte & Ablauf:

Tag 1 (4 Stunden):

• Einführung & Einstieg: Icebreaker, Erwartungsabfrage
• Theoretischer Hintergrund, Motivation, Lernpsychologie, Constructive Alignment, Gamification
• Mini-Escape Game: Selbsterfahrung & Reflexion
• Beispiele & Tools für analoge und digitale Escape Games
• Start Konzeption eines eigenen Escape Games (Zielgruppe, Lernziele, Narrativ, Rätselideen
• Reflexion, Chancen & Grenzen von Teamteaching in innovativen Lehrformaten

Tag 2 (4 Stunden, Follow-up online):

• Rückblick & Warm-up
• Vorstellung der Projektideen durch die Teilnehmenden
• Peer-Feedback & moderierte Diskussion
• Vertiefung, Materialien, Ablaufplanung, Testphasen, Evaluation
• Reflexion, Einsatz von Teamteaching in der eigenen Lehrpraxis
• Abschluss & Ausblick, Transfer in die eigene Lehre

Zielgruppe:

Lehrende in der Hochschullehre, die innovative, motivierende Lernformate in ihre Veranstaltungen integrieren möchten und sich für kooperative Lehrformen wie Teamteaching interessieren.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 02.10.2025 10:00 Uhr bis zum 18.02.2026 24:00 Uhr

Warum dieser Workshop wichtig ist:

Künstliche Intelligenz bietet große Chancen für effizienteres Arbeiten in der Hochschulverwaltung, bringt aber auch rechtliche Anforderungen und Risiken mit sich. Seit dem 2. Februar 2025 gelten die ersten Bestimmungen des EU AI Act – darunter die Pflicht zur KI-Kompetenz für alle Mitarbeitenden, die KI-Systeme nutzen oder betreiben. Dieser Workshop vermittelt Ihnen praxisnah, wie Sie KI-Tools in Ihrem Arbeitsalltag einsetzen können.

Inhalte:
•    KI-Grundlagen verständlich erklärt (keine Vorkenntnisse erforderlich)
•    Der EU AI Act: Was Verwaltungen wissen müssen
•    Risikostufen und ihre Bedeutung für die Hochschule
•    Praktische Anwendungsfälle in der Hochschulverwaltung (mit Gruppenarbeit)
•    Datenschutz und Datensicherheit bei KI-Nutzung
•    Konforme Nutzung: Dos & Don'ts mit Praxisbeispielen
•    Implementierung an unserer Hochschule: Ansprechpersonen und Ressourcen

Ziele:
•    Verstehen Sie die Anforderungen des AI Act und der DSGVO für Ihre tägliche Arbeit
•    Lernen Sie, welche KI-Tools Sie wie nutzen dürfen und welche Grenzen zu beachten sind
•    Erkennen Sie die Unterschiede zwischen minimalen, begrenzten und hohen Risiken bei KI-Anwendungen
•    Dos & Don'ts für den sicheren Umgang mit KI im Verwaltungsalltag
•    Teilnahmezertifikat, das die Anforderungen des Art. 4 AI Act erfüllt

Der Workshop richtet sich an alle Verwaltungsmitarbeitende, die
•    KI-Tools wie chatAI, OLAF, ChatGPT, DeepL oder andere bereits nutzen oder nutzen möchten
•    Sicherheit im Umgang mit dieser neuen Technologie suchen
•    ihre digitalen Kompetenzen erweitern möchten

Methoden:
•    Impuls-Input
•    Praktische Einzel- und Gruppenarbeit
•    Offener Austausch im Plenum
•    Experimente mit generativer KI

Keine Vorkenntnisse erforderlich! Der Workshop ist speziell für Einsteiger*innen konzipiert.

Ab einer Gruppengröße von mind. 5 Personen realisieren wir dieses Angebot auch an einem anderen Ostfalia-Standort. Senden Sie uns hierzu einfach eine E-Mail an interneweiterbildung@osfalia.de 

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.04.2026 10:00 Uhr bis zum 10.08.2026 24:00 Uhr

Nach der erfolgreichen Teilnahme an der XWiki-Grundlagenschulung bietet diese Online-Praxiswerkstatt die ideale Gelegenheit, Ihr erworbenes Wissen praxisnah zu vertiefen.

In diesem interaktiven Format stehen Ihre konkreten Fragestellungen und individuellen Anwendungsfälle im Mittelpunkt.

Bringen Sie Ihre aktuellen Projekte und Herausforderungen rund um die Arbeit mit XWiki mit – der Trainer unterstützt Sie bei der Lösungsfindung.
Profitieren Sie von den Erfahrungen und Fragestellungen anderer Teilnehmender und erhalten Sie Tipps für noch effizienteres Arbeiten mit XWiki.

Zielgruppe: Diese Veranstaltung richtet sich vornehmlich an Mitarbeitende der Verwaltung und Fakultäten/Dekanate bzw. an Xwiki-Redakteurinnen und -Redakteure.

Bei dieser Veranstaltung handelt es sich um ein begleitetes Selbstlern- und arbeitsformat. Eine Expertin steht für Fragen und Hilfestellungen zur Seite.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 09.03.2026 10:00 Uhr bis zum 11.08.2026 24:00 Uhr

Sie möchten Bilder, Videos und PDFs bearbeiten, einen Social-Media-Post layouten oder einfach eine erste Idee, Mindmaps & Co. skizzieren? Dann bietet Ihnen unser 3-stündiger Online-Workshop zu Adobe Express einige Möglichkeiten ohne lange Einarbeitungsphase unter anderem professionelle Designs zu erstellen, Bilder, Videos und PDFs leicht und effizient bearbeiten zu können.

Im Workshop werden unter anderem folgende Themen behandelt:

• Zugriff zur Creative Cloud für Mitarbeitende der Ostfalia
• Kennenlernen der Benutzeroberfläche und Funktionen
• Vorlagen richtig nutzen
• Praktische Übungen

Der Online-Workshop richtet sich an Mitarbeitende, die unter anderem mit gestalterischen Aufgaben betraut werden und/oder einen unkomplizierten Einstieg in die Adobe-Cloud suchen.

Hinweis:
Für Teilnehmende, die einen Adobe-Account einrichten oder technische Voraussetzungen vorab prüfen möchten, bitten wir, 30 Minuten vor Beginn des Workshops einzutreffen. Dies ermöglicht ausreichend Zeit zur technischen Vorbereitung und stellt eine reibungslose Teilnahme sicher.


Technische Voraussetzungen:
Einen Computer mit gutem Internetanschluss, ein Headset bzw. Mikrofon mit Kopfhörern/ Lautsprechern. Den Zugangslink erhalten Sie nach erfolgreicher Anmeldung kurz vor dem Workshop.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.04.2026 10:00 Uhr bis zum 14.08.2026 24:00 Uhr

Sie möchten in kürzester Zeit richtig in Moodle einsteigen?

Dann ist unser Online-Workshop „Moodle-Basics für Einsteiger“ genau das Richtige für Sie!

Sie lernen alle relevanten Grundlagen, Tools und Funktionen kennen, die Sie für einen erfolgreichen Start in das Lernmanagementsystem Moodle und die dortige Kursgestaltung benötigen.

Im Rahmen des Workshops werden unter anderem folgende Themen behandelt:

• Einführung in die Oberfläche von Moodle
• Überblick über Aktivitäten und Materialien
• Einbindung von Multimedia-Inhalten wie Videos und Audio-Dateien
• Interaktive Möglichkeiten mit Forum, Chat und Wiki
• Einschreibemethoden und Teilnehmende 

Der Online-Workshop richtet sich in erster Linie an Lehrende und Dozierende die bisher noch keine Erfahrungen mit Moodle sammeln konnten und/oder neu in das Thema Lernmanagementsystem einsteigen.

Technische Voraussetzungen:
Ein Computer mit gutem Internetanschluss, ein Headset/Mikrofon und Kopfhörern oder Lautsprechern. Den Zugangslink erhalten Sie nach erfolgreicher Anmeldung kurz vor dem Workshop.

Sie haben bereits eigene Moodle-Kurse erstellt und benötigen Hilfe? Dann wenden Sie sich gerne direkt an moodlehelp-zell@ostfalia.de und/oder besuchen Sie unseren Moodle-Kurs e-Teaching-Netzwerk. Dort finden Sie Möglichkeiten zum Austausch mit anderen Lehrenden und Dozierenden und viele nützliche Informationen zu Themen wie Moodle, BBB, K.I. & Co..

Das ist noch nicht ganz das passende Angebot? Sie möchten beispielsweise zusammen mit Ihrem Team einen Moodle-Intensiv-Workshop (Online oder in Präsenz bei Ihnen am Standort) buchen? Dann sprechen Sie uns gerne an und wir finden gemeinsam mit Ihnen ein passendes Format. moodlehelp-zell@ostfalia.de

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.03.2026 06:00 Uhr bis zum 20.08.2026 24:00 Uhr

Sie möchten Ihre Powerpoint-Folien als Erklärfilm aufbereiten oder Abläufe beispielsweise mittels Animation darstellen und diese als Video ausgeben und/oder für ihren Moodle-Kurs nutzen?

Dann lernen Sie in diesem praxisorientierten Intensiv-Workshop alle relevanten Grundlagen und Funktionen kennen, die Sie für ein solches Vorhaben mit Powerpoint benötigen.

Im Rahmen des Workshops werden unter anderem folgende Themen behandelt:

• Individualisierung des Werkzeug- und Menübands
• Inhalte einfügen (Bilder, Grafiken, Videos, Audio)
• Animationen erstellen, verfeinern und übertragen
• Übergänge gezielt einsetzen
• Exporteinstellungen 

Der Workshop richtet sich an Lehrende und Dozierende die bereits Kenntnisse in Powerpoint, z. B. mit Animationen und Übergängen haben und Lust auf einen Powerpoint-Deep-Dive mitbringen.

Wichtige Technische Voraussetzungen:

Eigener Laptop, Microsoft Powerpoint 2024 (via Ostfalia-Portal verfügbar), Headset/Mikrofon

Weitere Empfehlungen:.

• Beantragen Sie gern via RZ Service-Desk die Produzentenrolle für Lecture2Go.
• Laden Sie die OpenSource-Software HandBrake (zur Video-Transkodierung) herunter und lassen Sie diese durch das RZ installieren

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.03.2026 06:00 Uhr bis zum 26.08.2026 24:00 Uhr

Hinweis: Aufgrund des neuen Angebots LoKI an der Ostfalia kann im Workshop auch dieses KI-Tool gewählt werden.

Dieser Workshop soll Ihnen einen Überblick über die Funktionen des KI-Tools auf der AcademicCloud vermitteln. Hier konzentrieren wir uns auf das Hands-on-Experimentieren und den Austausch von Best Practices, um unser Know-how zur Nutzung von KI-Systemen aufzubauen und zu erweitern.

Überblick: Dieser Workshop soll Ihnen einen Überblick über die Funktionen des KI-Tools chatAI auf der AcademicCloud bzw. alternativ LoKI vermitteln. Hier konzentrieren wir uns auf das Hands-on-Experimentieren und den Austausch von Best Practices, um unser Know-how zur Nutzung von KI-Systemen aufzubauen und zu erweitern.

Inhalte:

• Kennenlernen der Benutzeroberfläche
• Gruppen-Experimente: Arbeiten Sie in interaktiven Gruppen an verschiedenen Prompt-Szenarien und teilen Sie Erfahrungen.
• Austausch und Feedback: Diskutieren Sie Herausforderungen, erhalten Sie wertvolles Feedback und entdecken Sie neue Ansätze von erfahrenen Teilnehmenden und der Workshop-Leitung.
• Nutzungstipps: Sammeln Sie einige Tricks von Erfahrenen.

Ziele:

• Verbessern Sie Ihre Fähigkeit, effektive Prompts für Large Language Models zu erstellen.
• Erhöhen Sie die Qualität und Relevanz der von KI-Systemen generierten Antworten.
• Bauen Sie ein Netzwerk von Peers auf, die sich alle mit dieser Herausforderung für das künftige Lehren beschäftigen.

Methoden:

• Impuls-Input
• Praktische Einzel- und Gruppenarbeit
• Offener Austausch im Plenum
• Experimente mit generativer KI

Voraussetzungen: Bitte bringen Sie Ihren Laptop mit. Ein grundlegendes Verständnis von KI-Konzepten und Large Language Models (z.B. ChatGPT) ist hilfreich. Haben Sie noch gar keine Erfahrung mit der Nutzung von Systemen mit generativer KI, ist der „Startworkshop KI“ regelmäßig im Programm die deutlich bessere Wahl für Sie, da Sie dort an die verschiedenen verfügbaren Systeme und auch an das Prompting herangeführt werden. Hier geht es primär um das Verständnis des KI-Tools chatAI bzw. LoKI, das selbst handeln und den Austausch dazu.

Der Termin wird je nach Nachfrage vss. zweimal jährlich stattfinden. Bei Interesse an einem solchen Workshop mit einer Gruppe an Ihrem Standort/Fakultät bitte eine Mail an Thanh Long Dao (t.dao@ostfalia.de) oder Florian Schalinski (flo.schalinski@ostfalia.de) mit Angabe des Zeitraums, Gruppengröße, etc..

Lust auf Austausch zum Thema KI? Dann beachten Sie bitte auch den offenen Talk-Austausch-Kanal zum Thema KI via Ostfalia Nextcloud/Talk: https://cloud.sonia.de/call/8vhog64e

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 06.05.2026 10:00 Uhr bis zum 24.08.2026 24:00 Uhr

Habt ihr Fragen oder Herausforderungen in der Promotion, bei der Ihr Unterstützung benötigt? Dann kommt zum Coaching und bringt Eure Themen mit! 

Jeweils 1,5 Stunden bietet unsere Dozentin, Dr. Jutta Wergen, ein offenes Treffen für Fragen, Herausforderungen und Themen in der Promotion an. Die Themen des Gruppen-Coachings richten sich nach den Anforderungen der Teilnehmenden und werden bei den Terminen vereinbart. 

Zielgruppe: Promovierende 

Für Fragen zu den Coachings wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.01.2026 10:00 Uhr bis zum 01.09.2026 24:00 Uhr

Der Ausbildungskurs für Brandschutzhelfer*innen beinhaltet sowohl einen theoretischen Teil, als auch praktische Löschübungen.

Zielgruppe sind sowohl Beschäftigte, die sich als Brandschutzhelfer*in neu zur Verfügung stellen möchten, als auch Brandschutzhelfer*innen, deren letzter Kurs bereits 3 Jahre oder länger zurückliegt und die Ihre Kenntnisse auffrischen möchten.

Themen der theoretischen Ausbildung zum/zur Brandschutzhelfer*in sind die Grundzüge des vorbeugenden Brandschutzes, die betriebliche Brandschutzorganisation, Funktions-und Wirkungsweise von Feuerlöscheinrichtungen, Gefahren durch Brände sowie das Verhalten im Brandfall.

Termin: Mittwoch, 02.09.2026 von 9.00 bis 12:30 Uhr

Ort: Wolfsburg, F201

Dozent: BrandesHambrock

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 01.01.2022 10:00 Uhr bis zum 21.08.2026 24:00 Uhr

In diesem Workshop werden wir gemeinsam mit Ihnen die weiterführenden Funktionen von h5p in Moodle für Ihre Kurse erarbeiten, wie Sie diese in Ihre Kursgestaltung einfließen lassen können.

H5P ermöglicht es Ihnen, aus statischen Inhalten interaktive Lernaktivitäten zu entwickeln – ohne Programmierkenntnisse und vollständig in Moodle integriert. In diesem praxisorientierten 6-Stunden-Workshop erlernen Sie die systematische Erstellung und den sinnvollen Einsatz von H5P-Aktivitäten in Ihrer Hochschullehre.

Im Workshop werden unter anderem folgende Themen behandelt:

• Systematischer Überblick über H5P-Inhaltstypen und deren didaktischen Mehrwert
• Hands-on: Eigene interaktive Elemente erstellen
• Von einfach bis komplex: Course Presentation, Quizze, Drag-and-Drop-Zuordnungen, interaktive Videos, GameMap, 360°-Szenario
• Best Practices für den Einsatz in der Hochschullehre
• Integration in Ihre Lehrkonzepte

Der Workshop richtet sich speziell an Hochschullehrende mit Moodle-Grundkenntnissen, die ihre digitalen Inhalte mit überschaubarem Aufwand selbst interaktiver gestalten möchten.

Format: Intensiv-Workshop mit hohem Praxisanteil

Technische Voraussetzungen: Bitte bringen Sie Ihren eigenen LapTop mit.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.03.2026 06:00 Uhr bis zum 02.09.2026 24:00 Uhr

In einer Zeit, in der Wissensgebiete stetig wachsen, Informationen jederzeit zur Verfügung stehen und durch KI adressatengerecht abgerufen werden können, ist es für das Lernen wichtiger denn je, den Fokus auf das Wesentliche zu legen.

Die Intensivwoche bietet einen Raum zum Überdenken und Reflektieren des eigenen Lehr-/Lernangebotes, um das „Erlernenswerte“ des eigenen Faches neu zu bestimmen. Dabei nehmen wir Lehrinhalte, methodische Umsetzung und Prüfungsformate in Augenschein und hinterfragen die Notwendigkeit und Wirksamkeit dieser Elemente für das Lernen der Studierenden. Wir überprüfen, inwiefern Inhalte, Methoden und Prüfungsformate das intendierte Lernziel und die Güte des studentischen Lernergebnisses stützen. Wir besprechen, wie bestimmte Vorgehensweisen bei der Lehrveranstaltungsplanung und Materialerstellung in die Vollständigkeits- oder Aktivismusfalle führen können und üben alternative Strategien ein. Im Mittelpunkt steht die Analyse, wie sich die Reduktion der Inhalte und Methoden auf das Lernergebnis der Studierenden auswirkt und wie sich die Qualität der Lehre durch mehr Fokus verbessern lässt. Im anschließenden Wintersemester werden die „ausgemisteten“ Lehrveranstaltungen nach Absprache zweimal hospitiert und nachbesprochen sowie durch drei flankierende Arbeitsaufträge zur Selbstbeobachtung unterstützt. Eine erneute Teilnahme ist möglich.

Die Teilnehmenden werden gebeten, alle relevanten Materialien wie Folien, Skripte, Aufgaben und elektronische Kurse zur Intensivwoche mitzubringen, um gezielt an ihren eigenen Lehrkonzepten arbeiten zu können. 

Der Intensivwoche richtet sich an alle Statusgruppen und ist insbesondere für erfahrene Lehrende gedacht. 

Mit der Teilnahme an der Intensivwoche werden Sie Mitglied im Arbeitskreis „Innovative Lehrprojekte“ und erhalten dafür eine Lehrentlastung von 2 SWS, wenn Sie der Statusgruppe LfbA und Professor*in angehören. Die Beantragung erfolgt durch das ZeLL zum Stichtag 15.06.2025. Bitte informieren Sie zeitnah ihren Studiendekan über die erwartete Lehrentlastung. Das Formular finden Sie unter folgendem Link:  Antrag Lehrentlastung

Bitte reichen Sie das Formular rechtzeitig beim ZeLL ein.

Wir freuen uns auf eine intensive und erkenntnisreiche Woche, in der gemeinsam die Grundlagen für eine effektive und qualitätsorientierte Hochschullehre erarbeitet werden.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 06.02.2026 10:00 Uhr bis zum 01.09.2026 24:00 Uhr

Wie verändert sich die Rolle von Lehre, wenn KI nicht mehr Ausnahme, sondern Teil akademischer Lehr- und Lernprozesse ist?

Ausgehend von dieser Frage entwickeln Sie auf der Grundlage eigener didaktischer Gestaltungsideen KI-integrierte Lehr-/Lernszenarien. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie diese Szenarien gestaltet werden können, sodass Studierende KI-generierte Vorschläge fachlich prüfen, kritisch reflektieren und weiterentwickeln, um eigene begründete Urteile und Entscheidungen treffen zu können.

Dabei rückt Ihre Lehrendenrolle als fachliches Gegenüber und Begleiterin von Denk- und Entscheidungsprozessen in den Fokus. Sie diskutieren, welche Kompetenzen Studierende in KI-gestützten Lernszenarien benötigen und wie diese durch geeignete Formen der Aufgabenstellung, Begleitung und Reflexion gefördert werden können. Dabei werden Fragen der Transparenz von Denk- und Arbeitsprozessen, der fachlichen Urteilsfähigkeit sowie des Feedbacks und der Bewertung aufgegriffen.

Der Workshop richtet sich an Lehrende aller Fakultäten, die eigene KI-integrierte Lehr-/Lernszenarien umsetzen möchten. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und einen inspirierenden Austausch!

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 30.06.2026 10:00 Uhr bis zum 24.08.2026 24:00 Uhr

Der Ausbildungskurs für Brandschutzheler*innen beinhaltet sowohl einen theoretischen Teil, als auch praktische Löschübungen.

Zielgruppe sind sowohl Beschäftigte, die sich als Brandschutzhelfer*in neu zur Verfügung stellen möchten, als auch Brandschutzhelfer*innen, deren letzter Kurs bereits 3 Jahre oder länger zurückliegt und die Ihre Kenntnisse auffrischen möchten.

Themen der theoretischen Ausbildung zum/zur Brandschutzhelfer*in sind die Grundzüge des vorbeugenden Brandschutzes, die betriebliche Brandschutzorganisation, Funktions-und Wirkungsweise von Feuerlöscheinrichtungen, Gefahren durch Brände sowie das Verhalten im Brandfall.

Termin: Donnerstag, 10.09.2026 von 9.00 bis 12:30 Uhr

Ort: Senatssaal, C127, Wolfenbüttel, Salzdahlumer Str.

Dozent: Brandes&Hambrock

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 01.01.2022 10:00 Uhr bis zum 01.09.2026 24:00 Uhr

Die Stimme ist unser wichtigstes Kommunikationswerkzeug. Wir sollten sie gut behandeln! Gerade für Wissenschaftler*innen und Lehrkräfte ist ein professioneller Stimmgebrauch essenziell, um den täglichen Anforderungen auf Dauer gewachsen zu sein. Die Veranstaltung bietet den Teilnehmer_innen die Möglichkeit, ihre stimmlich-sprecherischen Fähigkeiten zu testen und Techniken des physiologischen Stimmgebrauchs anzuwenden. In Übungen wird der Zusammenhang von Körper und Stimme verdeutlicht. Darüber hinaus werden individuelle Stimmübungsprogramme für den täglichen Einsatz sowie Sprechausdrucksmittel für eine überzeugende Kommunikation erarbeitet.

Ziele:

• Sensibilisierung für den physiologischen und erfolgreichen Einsatz der Stimme
• Analyse der individuellen stimmlich-sprecherischen Fähigkeiten
• gezielte Optimierung der stimmlich-sprecherischen Fähigkeiten

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 16.03.2026 10:00 Uhr bis zum 31.08.2026 24:00 Uhr

Viele von Ihnen kennen diesen leisen Zweifel: "Mache ich das richtig?", "Wie soll ich mit dieser Situation nur umgehen?" oder "Die Lehre ist okay, aber sie begeistert mich nicht!"
Zwischen Curricula, Leistungsdruck und Erwartungen entsteht schnell das Gefühl, dass Lehre vor allem "funktionieren" muss - und dabei oft an Lebendigkeit verliert. In diesem Workshop sind Sie eingeladen, einen Schritt zurückzutreten - nicht, um sich von der Lehre zu distanzieren, sondern um sich selbst darin wiederzufinden.

In einer zunehmend komplexen Hochschulwelt reicht es nicht mehr aus, Lehrenden nur Techniken oder Rollenmodelle zu vermitteln. Wirklich lebendige Lehre entsteht dort, wo Lehrende nicht nur verstehen, was sie tun - sondern selbst spüren, warum sie lehren.

Der Workshop öffnet einen Raum, in dem Lehrende in Kontakt mit ihrer eigenen Motivation, ihren Wünschen und Werten treten können. Nicht nur kognitiv, sondern auch emotional - auf eine Weise, die ihre Lehre spürbar lebendiger, freier und wirkungsvoller macht. Er bietet Raum für Austausch auf Augenhöhe, Reflexion und für ein Entdecken noch tieferer Freude am Lehren.

Diese Arbeit geht über klassische Rollenseminare hinaus: Sie berührt die innere Haltung, die Kraftquellen und auch die Widerstände, die oft unbewusst wirken. Indem Lehrende lernen, sich selbst als Quelle ihrer Lehre zu erfahren, entsteht Authentizität, die Studierende erreicht und begeistert.

Inhalte:

• Persönliche Standortbestimmung: Wer bin ich als Lehrende*r?
• Entdeckung und Stärkung der eigenen Lehrhaltung
• Arbeit mit inneren Widerständen und Unsicherheiten
• Entwicklung einer authentischen Lehrpräsenz
• Gestaltung von Lehre als Beziehungsarbeit anstatt Inhaltsvermittlung

Wirkung:
 
Lehrende gewinnen neue Klarheit über ihre Rolle und ihren Stil - und finden Wege, ihre Lehre mit mehr Freude, Leichtigkeit und echter Verbindung zu gestalten.

Dieser Workshop ist ein vertiefendes Angebot für Lehrende, die bereit sind, sich auf eine echte Begegnung mit sich selbst und ihrer Lehre einzulassen.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 17.11.2025 10:00 Uhr bis zum 10.08.2026 24:00 Uhr

Der Erste-Hilfe-Kurs für betriebliche Ersthelfer*innen ist ein Lehrgang über neun Unterrichtseinheiten à 45 Minuten. Die Ausbildung besteht aus theoretischen und praktischen Lektionen.

Die Teilnahme ist Voraussetzung für die Bestellung als betriebliche(r) Ersthelfer(in).

Zu den Aufgaben der Ersthelfer*innen gehören unter anderem Sofortmaßnahmen bei Personenunfällen, bis die ärztliche Versorgung eintrifft. Bei leichteren Verletzungen nehmen sie die Erstversorgung vor und organisieren den Transport zum Arzt.

Zielgruppe sind sowohl Beschäftigte, die bisher noch an keinem Ersthelferkurs teilgenommen haben, als auch Ersthelfer*innen, die ihre Kenntnisse auffrischen möchten.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 15.01.2024 10:00 Uhr bis zum 22.09.2026 24:00 Uhr

Hauptberuflich Beschäftigte an der Ostfalia sind verpflichtet, Nebentätigkeiten grundsätzlich vor Aufnahme der Tätigkeit schriftlich anzuzeigen.
Jedoch gibt es im Nebentätigkeitsrecht einige spezielle Regelungen für Professorinnen und Professoren: Der Anzeigepflicht unterliegen nicht Ihre schriftstellerische, wissenschaftliche, künstlerische oder Vortrags- sowie Gutachtertätigkeit.

In dieser Schulung erfahren Sie alles, was Sie über die Regelungen und Vorgehensweise an der Ostfalia im Falle einer Nebentätigkeit wissen müssen.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 05.01.2026 10:00 Uhr bis zum 22.10.2026 24:00 Uhr

Der Fortbildungskurs für Betriebliche Ersthelfer*innen ist ein Lehrgang über 9 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten.

Der Kurs besteht aus theoretischen und praktischen Lektionen.

Zielgruppe sind betriebliche Ersthelfer*innen, deren letzter Kurs nicht länger als ca. 2 Jahre zurück liegt und die ihre Kenntnisse auffrischen möchten. Spätestens alle 2 Jahre ist die Auffrischung vorgeschrieben, damit die Bestellung zur/zum betrieblichen Ersthelfer*in gültig bleibt.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 29.06.2023 10:00 Uhr bis zum 19.10.2026 24:00 Uhr

Der Promotionsvortrag und die mündliche Prüfung sind der krönende Abschluss einer langen Phase der wissenschaftlichen Ausbildung. Häufig wird dem Tag jedoch nicht mit Gelassenheit und Freude entgegengesehen. Aufregung und Zweifel am eigenen Standing dominieren die Vorbereitung. Nutzen Sie dieses Disputationstraining, um eine Schlüsselkompetenz erfolgreicher Wissenschaftler*innen zu diesem Anlass zu optimieren: Das sichere und überzeugende Darstellen eigener Forschungsergebnisse. Führen Sie Ihre Hörer*innen durch eine strukturierte Gedankenwelt! Vermitteln Sie souverän zwischen Leinwand und Zuhörer*innen! Begeistern Sie! Werden sie sichtbar und trainieren Sie überzeugende Leistungen überzeugend darzustellen. 

In diesem Workshop lernen Sie, bei der Disputation souverän aufzutreten, den eigenen Disputationsvortrag mit Freude vorzutragen, sich sicher und selbstbewusst durch das Prüfungsgespräch zu navigieren und gelassen mit Rückfragen umzugehen. 

Zielgruppe: Promovierende, die sich bereits in der zweiten Hälfte ihrer Promotion befinden 

Inhalte:

• Psychologische Basics des Vortrags: mentale Vorbereitung
• Methoden um die Prägnanz der Inhalte zu erhöhen
• logischer und abwechslungsreicher Aufbau durch Storytelling Techniken
• Fragenmanagement: Fragen provozieren, typische Fragen, Umgang mit Fragen wo ich die Antwort nicht weiß
• Einsatz von KI zur Prüfungsvorbereitung
• FAQ’s: bspw.: wie zeige ich den Zusammenhang der Paper auf?
• körpersprachliche Präsenz
• Strategien bei Lampenfieber 

Methodeneinsatz:

Impulsvorträge vom Referenten, angeleitete Selbstreflexion, Vortrag der Teilnehmenden im Plenum, Feedback durch Gruppe und Trainer, problem- und lösungsorientierter Austausch 

Für Fragen zum Workshop wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 12.03.2026 10:00 Uhr bis zum 04.11.2026 24:00 Uhr

Der Erste-Hilfe-Kurs für betriebliche Ersthelfer*innen ist ein Lehrgang über neun Unterrichtseinheiten à 45 Minuten. Die Ausbildung besteht aus theoretischen und praktischen Lektionen.

Die Teilnahme ist Voraussetzung für die Bestellung als betriebliche*r Ersthelfer*in.

Zu den Aufgaben der Ersthelfer*innen gehören unter anderem Sofortmaßnahmen bei Personenunfällen, bis die ärztliche Versorgung eintrifft. Bei leichteren Verletzungen nehmen sie die Erstversorgung vor und organisieren den Transport zum Arzt. 

Zielgruppe sind sowohl Beschäftigte, die bisher noch an keinem Ersthelferkurs teilgenommen haben, als auch Ersthelfer*innen, die ihre Kenntisse auffrischen möchten.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 01.01.2022 10:00 Uhr bis zum 20.10.2026 24:00 Uhr

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 29.06.2026 10:00 Uhr bis zum 06.10.2026 24:00 Uhr

Wenn Sie Mitglied in einem Gremium der akademischen Selbstverwaltung – z.B. im Senat, im Fakultätsrat, in der Studienkommission, im Prüfungsausschuss oder in einer Berufungskommission – sind, haben Sie das vielleicht schon einmal erlebt:

Plötzlich redet man nicht mehr über das Thema, sondern über Formalien.
Wann ist die Sitzung beschlussfähig? Sind 3 ja-Stimmen, 2 nein-Stimmen und eine Enthaltung eine Mehrheit? Was ist ein Geschäftsordnungsantrag? Wer darf überhaupt mit abstimmen? In welcher Reihenfolge müssen Beschlussvorschläge abgestimmt werden? Wann wird geheim abgestimmt? Was ist ein Umlaufbeschluss? Wo steht das alles und wer legt das fest?

Solche Formalien finden Sie eher abschreckend? Verständlich, aber es ist wie bei einem Gesellschaftsspiel: Wenn die Regeln nicht klar sind, macht das ganze Spiel keinen Spaß.

Zielgruppe:

Diese kurze Einführung in das Gremienrecht richtet sich sowohl an Beschäftigte, die die Sitzungsleitung in einem Gremium haben/haben werden, als auch an „einfache Mitglieder“ in Gremien der Selbstverwaltung oder solche, die es werden wollen.
Studentische Gremienvertreter*innen sind herzlich willkommen und melden sich bitte per Mail an: interneweiterbildung@ostfalia.de

Wenn Sie konkrete Fragen haben oder sich für bestimmte Aspekte besonders interessieren, vermerken Sie dies bitte im Kommentarfeld bei Ihrer Anmeldung.

Leitung: Elvi Thelen, Persönliche Referentin der Präsidentin

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 05.01.2026 10:00 Uhr bis zum 30.10.2026 24:00 Uhr

Der Workshop bereitet strukturiert auf Bewerbungen um Professuren an Fachhochulen/HAWs in Deutschland vor. Die Teilnehmer*innen erhalten fundierte Informationen zu den einzelnen Elementen von Berufungsverfahren. Der gesamte Ablauf des Verfahrens wird besprochen, speziell auch die Probelehrveranstaltung. Auch ungeschriebene Regeln und mögliche mikropolitische Prozesse werden thematisiert. Insbesondere das Bewerbungsgespräch mit der Berufungskommission wird in Kleingruppen intensiv vorbereitet. Übungsziel ist, schwierige Fragen souverän und elegant beantworten zu können. Hierfür erlernen die Teilnehmer*innen kontextangemessene Argumentations- und Kommunikationstechniken. 

Zielgruppe: Personen, die alle notwendigen Berufungsvoraussetzungen in absehbarer Zeit erfüllen und vorhaben, sich aktiv auf eine HAW-Professur zu bewerben, oder sich bereits im Bewerbungsprozess befinden. (Die Berufungsvoraussetzungen für eine Professur an der Ostfalia HAW finden Sie hier.) 

Themenschwerpunkte

• Überblick über das gesamte Berufungsverfahren
• Der Berufungsvortrag / Die Probelehrveranstaltung
• Das Bewerbungsgespräch mit der Berufungskommission
• Strategien zur Vorbereitung der Bewerbung
• Gestaltung von Bewerbungsunterlagen 

Um vertrauliche Fragen besprechen zu können oder ausgewählte Inhalte des Workshops zu vertiefen, kann optional im Nachgang ein einstündiges Online-Einzelcoaching bei der Trainerin in Anspruch genommen werden. Die Termine für die Online-Einzelcoachings sind am 18./19.11.2026 und können individuell im Weiterbildungsportal gebucht werden. 

Für Fragen zum Workshop wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 11.03.2026 10:00 Uhr bis zum 05.11.2026 24:00 Uhr

Im Nachgang zum Berufungstraining vom 12./13.11.2026 kann optional ein einstündiges Online-Einzelcoaching bei der Trainerin Franziska Jantzen in Anspruch genommen werden. Hier können vertrauliche Fragen oder ausgewählte Inhalte des Workshops vertiefend besprochen werden.

Bitte buchen Sie sich dazu einen der unten aufgeführten Coachingslots am 18.11. oder 19.11.2026. 

Zielgruppe:

• Personen, die am Berufungstraining am 12./13.11.2026 teilnehmen werden sowie
• alle notwendigen Berufungsvoraussetzungen in absehbarer Zeit erfüllen und vorhaben, sich aktiv auf eine HAW-Professur zu bewerben, oder sich bereits im Bewerbungsprozess befinden. (Die Berufungsvoraussetzungen für eine Professur an der Ostfalia HAW finden Sie hier.) 

Für Fragen wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 12.03.2026 10:00 Uhr bis zum 13.11.2026 24:00 Uhr

Das Business Intelligence System (BI) stellt zentrale Kennzahlen und Auswertungen für Studium, Verwaltung und Steuerung bereit. In dieser Präsenzveranstaltung erhalten Sie einen strukturierten Überblick über Inhalte, Nutzungsmöglichkeiten und Rahmenbedingungen des BI-Systems der Ostfalia. Ziel ist es, den sicheren Umgang mit vorhandenen Berichten zu fördern und Analyseansätze anhand konkreter Fragestellungen gemeinsam zu erarbeiten.

Inhalte der Veranstaltung:
1.    Grundlagen des BI-Systems
•    Einordnung und Zweck des BI innerhalb der Hochschulprozesse
•    Welche Daten und Kennzahlen im BI bereitgestellt werden
•    Abgrenzung zwischen operativen Berichten und strategischen Auswertungen

2.    Zugang und Orientierung im BI
•    Wo finde ich das BI?
•    Einstieg in die Oberfläche und Navigation
•    Auffinden relevanter Berichte und Informationen

3.    Berechtigungen und Nutzungsmöglichkeiten
•    Überblick über Rollen und Zugriffsrechte
•    Habe ich Berechtigungen für operative Berichte?
•    Hinweise zum verantwortungsvollen Umgang mit Daten und Berichtsinhalten

4.    Gemeinsame Analyse ausgewählter Berichte
•    Interpretation typischer Auswertungen
•    Teilnehmende können eigene Fragestellungen einbringen
•    Gemeinsamer Versuch, diese Fragestellungen mit vorhandenen BI-Informationen zu beantworten

Zielgruppe:
Das Angebot richtet sich an Mitarbeitende der Ostfalia, die mit Kennzahlen, Berichten oder datenbasierten Entscheidungen arbeiten oder einen Einstieg in das BI-System erhalten möchten, insbesondere:
•    Mitglieder der Fakultäten, z. B. Professor:innen, wissenschaftliche Mitarbeiter:innen, Laboringenieur:innen, Studiendekanate, Fakultätsleitungen sowie deren Assistenzbereiche und Prüfungsausschüsse
•    Mitarbeitende zentraler Serviceeinrichtungen
•    Personen mit Interesse daran, vorhandene BI-Auswertungen besser zu verstehen und einzuordnen

Nach Abschluss der Veranstaltung kennen Sie Aufbau und Inhalte des BI-Systems, können vorhandene Berichte eigenständig auffinden und typische Fragestellungen strukturiert anhand von BI-Auswertungen bearbeiten.

Bitte testen Sie im Vorfeld einmal, ob Sie im Ostfalia Portal auf das Campusmanagement zugreifen können: https://portal.ostfalia.de/campus-management
Bei Problemen wenden Sie sich bitte rechtzeitig vorher an Axel Munt, Datenanalyst und Leitung des Statistik-Teams.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 17.06.2026 10:00 Uhr bis zum 04.11.2026 24:00 Uhr

Der Erste-Hilfe-Kurs für betriebliche Ersthelfer*innen ist ein Lehrgang über neun Unterrichtseinheiten à 45 Minuten. Die Ausbildung besteht aus theoretischen und praktischen Lektionen.

Die Teilnahme ist Voraussetzung für die Bestellung als betriebliche(r) Ersthelfer(in).

Zu den Aufgaben der Ersthelfer*innen gehören unter anderem Sofortmaßnahmen bei Personenunfällen, bis die ärztliche Versorgung eintrifft. Bei leichteren Verletzungen nehmen sie die Erstversorgung vor und organisieren den Transport zum Arzt.

Zielgruppe sind sowohl Beschäftigte, die bisher noch an keinem Ersthelferkurs teilgenommen haben, als auch Ersthelfer*innen, die ihre Kenntnisse auffrischen möchten.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 15.01.2024 10:00 Uhr bis zum 04.11.2026 24:00 Uhr

Der Erste-Hilfe-Kurs für betriebliche Ersthelfer*innen ist ein Lehrgang über neun Unterrichtseinheiten à 45 Minuten. Die Ausbildung besteht aus theoretischen und praktischen Lektionen.

Die Teilnahme ist Voraussetzung für die Bestellung als betriebliche(r) Ersthelfer(in).

Zu den Aufgaben der Ersthelfer*innen gehören unter anderem Sofortmaßnahmen bei Personenunfällen, bis die ärztliche Versorgung eintrifft. Bei leichteren Verletzungen nehmen sie die Erstversorgung vor und organisieren den Transport zum Arzt.

Zielgruppe sind sowohl Beschäftigte, die bisher noch an keinem Ersthelferkurs teilgenommen haben, als auch Ersthelfer*innen, die ihre Kenntnisse auffrischen möchten.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 15.01.2024 10:00 Uhr bis zum 10.11.2026 24:00 Uhr

Sie fühlen sich manchmal nicht sicher im digitalen Raum? Sie waren schon einmal unsicher, ob Sie wirklich auf den Link in einer E-Mail klicken sollen und dem Absender vertrauen können?
Sie möchten sich und Ihre Daten im Netz gern mit sicheren Passwörtern schützen, können sich aber wahllos aneinander gereihte Buchstaben und Zeichen schlecht merken? Sie fragen sich, ob Sie eine App bedenkenlos herunterladen können oder das nervige Update Ihres Smartphones unbedingt sein muss? Oder Sie haben Sorge, dass es sich bei Ihrer neuen Online-Bekanntschaft um eine Betrugsmasche handeln könnte?

Dann melden Sie sich zu dieser kurzen Informationsveranstaltung über Cybersicherheit an!
In knapp 60 Minuten werden Sie für verschiedene Cyber-Risiken sensibilisiert und in Schutzmaßnahmen für den sicheren Umgang geschult.

Anschließend werden Sie wissen, wie Sie Risiken vermeiden und in einem Schadensfall handeln können, damit Sie sich insgesamt sicherer durch Ihren elektronischen Alltag bewegen können.

Ihre Fragen und Anregungen sind jederzeit willkommen und es wird ausreichend Zeit für einen Austausch geben.

Inhalte der Schulung:

U.a.

    Verschiedene Arten von Cyber-Kriminalität (Phishing, SPAM, Romance-Scam, …) und deren Absichten
    Phishing-Mails – Was ist das und wie kann ich mich davor schützen?
    Sichere Passwörter erzeugen und verwalten Clean Desk im Büro und Homeoffice
    Welche Bedeutung haben Software-Updates?
    Cybersicherheit auf dem Smartphone


Weitere Informationen zum Thema Informationssicherheit sind auf der Webseite zu finden unter: https://www.ostfalia.de/cms/de/rz/it-sicherheit/

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 02.03.2026 10:00 Uhr bis zum 15.11.2026 24:00 Uhr

Habt ihr Fragen oder Herausforderungen in der Promotion, bei der Ihr Unterstützung benötigt? Dann kommt zum Coaching und bringt Eure Themen mit! 

Jeweils 1,5 Stunden bietet unsere Dozentin, Dr. Jutta Wergen, ein offenes Treffen für Fragen, Herausforderungen und Themen in der Promotion an. Die Themen des Gruppen-Coachings richten sich nach den Anforderungen der Teilnehmenden und werden bei den Terminen vereinbart. 

Zielgruppe: Promovierende 

Für Fragen zu den Coachings wenden Sie sich bitte an Jessica Ficek vom Projekt PRoProf (j.ficek@ostfalia.de, 05331-939-10530).

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 27.01.2026 10:00 Uhr bis zum 03.12.2026 24:00 Uhr

Sie wollen sich in Ihrer Lehrtätigkeit weiterentwickeln und innovative Lehr-Lernkonzepte erproben? Sie wollen sich mit andern Lehrenden vernetzen und sich über Lehren und Lernen an unserer Hochschule austauschen? Dann werden Sie von unserem semesterbegleitenden Kurs in fester Gruppe profitieren.

Inhalte:

• Wie funktioniert Lernen und was hat das mit Lehren zu tun?
• Was ist es, womit meine Studierenden am meisten in meiner
• Lehrveranstaltung kämpfen und an was von dem möchte ich im Profiprogramm arbeiten?
• Wie passt ein tiefes Verständnis des Stoffes mit Stofffülle zusammen?
• Wie wirken sich soziale Phänomene auf das Lernen in Gruppen aus?
• Welche Rolle spielen Motivation und Emotionen im Lernen und Lehren?

Ausgehend von Ihren Zielen und Ihrem Feedback bereiten wir Input-und Arbeitsphasen für die dreistündigen Treffen vor. Ein wertschätzender und respektvoller Umgangston erlaubt uns, die traditionell hinter verschlossener Tür stattfindende Lehre in den Mittelpunkt des Austausches zu stellen. Sie erhalten Peer-Feedback für eigene Lehr-Lernsettings und wechseln aus der Perspektive der Lehrenden in die der Studierenden. Dabei bleibt die fachspezifische Anwendbarkeit allgemeiner didaktischer Überlegungen und Methoden stets ausschlaggebend für den Einsatz in Ihrer Lehre.

Zwischen den Treffen wenden Sie ausgesuchte Methoden, die das Denken der Studierenden verstärkt sichtbar machen sollen, in einer ausgewählten Lehrveranstaltung an. Ihre Erfahrungen und studentische Ergebnisse werten wir in unseren Treffen aus, um die Handhabbarkeit und den Mehrwert für das Lernen der Studierenden abzuwägen. Gemeinsam diskutieren wir die Wirksamkeit der Lehrveränderungen bezogen auf den Lernzuwachs der Studierenden und nutzen Erkenntnisse der Lehr-Lernforschung, um geeignete Kriterien und Maßnahmen für eine Evaluation der eigenen Lehrentwicklung zu bestimmen. Eine individuelle Lehrbegleitung inklusive Hospitation erweitert die Informationen über die eigene Lehrtätigkeit und bietet neben der studentischen Evaluation ein zusätzliches, persönliches Feedback.

Das Profiprogramm findet abwechselnd an allen vier Standorten der Ostfalia statt. Alle Statusgruppen, die aktuell Lehrtätigkeiten ausüben, sind uns willkommen. Insgesamt entspricht das Profiprogramm 60 Arbeitseinheiten. Mit der Teilnahme am Profiprogramm werden Sie Mitglied im Arbeitskreis „Innovative Lehrprojekte“ und erhalten dafür eine Lehrentlastung von 2 SWS. Die Beantragung erfolgt durch das ZeLL zu den Stichtagen 15.06. und 15.12. des jeweiligen Kalenderjahres. Bitte informieren Sie zeitnah ihren Studiendekan über die erwartete Lehrentlastung. Das Formular finden Sie unter diesem LINK. 

Bitte reichen Sie das Formular rechtzeitig beim ZeLL ein.

* ‘‘Interactive Engagement’’ (…) methods as those designed at least in part to promote conceptual understanding through interactive engagement of students in heads-on (always) and hands-on (usually) activities which yield immediate feedback through discussion with peers and/or instructors.

Die Anmeldung wird freigeschaltet vom 07.07.2026 10:00 Uhr bis zum 25.02.2027 24:00 Uhr